音樂學

(一)專業概述

广东海洋大学寸金学院于2011年开设本科专业舞蹈編導(音乐方向),2013年申报音樂學专业并获得教育部批准,同年正式招收音樂學专业学生,2017年5月,音樂學专业顺利通过了广东省普通高等学校本科新设专业评估,获得了学士学位的授予权。至今近10年专业建设过程中,取得快速的成长,现为艺术学院重点建设专业,目前在校生共有728人。

本專業擁有一支師德高尚、業務精湛、規模適度、結構優化、精幹高效、充滿生機與活力的創新型師資隊伍。目前共有教師54人(含外聘教師),其中,高級職稱教師11人。現在職專任教師42人,擁有碩士及以上學位38人,爲本專業教學、科研工作的需要提供了堅實的人才支撐。

近年來,本專業累計發表高質量學術論文50余篇,負責主持及參與各級各類科研項目二十余項,其中省級項目4項,市級項目1項。教師團隊指導學生多次在國內重要賽事上獲獎,其中有全國第五屆大學生藝術展演二等獎(合唱)、廣東省第五屆大學生藝術展演一等獎(合唱)、廣東省大學生第四屆聲樂比賽三等獎(聲樂)、廣東省大學生第四屆聲樂比賽二等獎(合唱)、廣東省高校體育舞蹈錦標賽團體獎及各多次單項一等獎項以及各行業、協會的高水平專業大賽均碩果累累。

(二)學位證書

學制4年,授予藝術學學士學位

(三)培養目標

本专业适应国家基础教育改革发展要求,立足粤西地区、辐射珠三角、积极对接北部湾城市群,培养具有科学的世界观、人生观和价值观,良好的职业道德、强烈的社会责任感、具备扎实的音乐专业基本理论、基本知识,突出的音乐教学、音乐创编、音乐表演能力,能够在社会艺术教育机构、中小学校、文化机关、企事业单位和社会文艺团体等领域从事教学、表演、创编及管理等相关工作的普及性应用型人才。即音樂學(音乐教育)专业毕业生,应具备基础的音乐教育专业能力,具备一项专业特长、一种职业技能、一项合作性艺术实践能力或創新創業能力。

(四)專業特色

近年來在學院的大力支持下,本專業能夠始終保持銳意進取、務實求新的風貌,不斷優化專業課程體系、革新教學方法、更新教育理念,在學科建設和課程建設上取得重大突破。

1.音樂學专业是寸金学院重点建设中的特色专业。1.5+1.5+1的音樂學(音乐教育专业方向)课程体系结构,即1.5学年专业基础教育+1.5学年专业综合教育+1学年职业教育与集中实践,确保本专业学生在学习的过程中能够夯实专业基础,同时能够在个人兴趣或专业发展方向有更深入、广阔的学习,并掌握最基本的音乐教学能力。

2.结合对行业需求、岗位能力的分析,以及学生个体发展的需要,充分强调选修课的重要意义和地位,大幅度调整必修课与选修课比例,构建以通识教育课程和专业基础理论课程为基础,以专业基本技能为核心,延展出专业方向选修课程,职业技能选修课程,实践性选修课程等五大课程平台。特别是将各类艺术表演团体的活动以课程的形式纳入人才培養计划,将指导教师、学生、课时、学分等制度化。如合唱团、管乐团、民乐队、古筝乐坊、重唱与小组唱、电声乐队、舞蹈队等,以固定的课时和相对固定的人员,持续展开实践性课程5个学期。

3.本专业立足于粤西乃至广东区域海洋音乐文化、与“非遗”艺术研究,充分利用本地优秀的传统非物质文化资源,构建校本特色课程;并以行业需求、职业能力为导向、以学生实践能力的培养和提高学生专业综合能力为中心,构建基于“创意工坊”为平台的特色人才培養模式,实现学生在校学习与行业岗位需求的“零接轨”。

(五)主幹課程

樂理與視唱練耳、多聲部音樂基礎、鋼琴、聲樂及器樂類技能課程、教師教育類理論及實踐課程、鋼琴即興伴奏、合唱指揮基礎、中國音樂史與名作鑒賞、西方音樂史與名作鑒賞。

(六)實踐教學

本专业以核心延展式课程体系为基础,构建多样式开放性的实践模式:創新創業教育、学期专业观摩、班级汇报演出专场、毕业汇报演出专场、毕业设计、创意工坊,以及学生自主的开放性多样化专业实践。

(七)就業前景

本專業畢業生就業主要集中在各市、區公辦或私立中小學校、社會藝術教育機構從事教育教學工作,部分優秀畢業生推薦就業至中等職業技術學校從事教育教學或行政管理、輔導員工作;近年來,在學校及學院的支持下,不少畢業生考取國內高校的研究生,繼續深造,如:華南理工大學、海南師範大學、廣西藝術學院等。

(八)教學團隊

合唱教學團隊

團隊帶頭人:蔡覺民教授

團隊成員:楊明亮(特聘)、劉思宇、楊卓爾等

合唱教學團隊主要承担本专业合唱与指挥基础、合唱与指挥主修课程,并致力于合唱团的建设;本团队特聘湛江市合唱协会副会长杨明亮老师为合唱团指挥,一直以来秉承着“以赛促教”的原则,先后多次带领学生参加省内外专业合唱比赛,曾获第五届大学生艺术展演全国二等奖、广东省一等奖(合唱)、广东省大学生第四届声乐比赛二等奖(合唱)等

聲樂教學團隊:

團隊帶頭人:郭俪雅(教授)

團隊負責人:黃坎文

團隊成員:杜獻、陳威、陳柳江、劉坪、毋昆、趙麗、向昱霖、周靖靖、李竹、王一帆等

聲樂教學團隊主要承擔本專業聲樂技能、重唱小組唱等課程,並擁有省級精品課程《聲樂》平台,經過多年的建設,根據聲樂課程特點,探索出科學有效的教學模式和方法,把課堂教學與實踐教學、課堂講授與師生討論、小組合作與探究學習等方式緊密結合,大大提高了學生聲樂演唱及表演的能力。團隊帶頭人郭俪雅教授曾學生參加廣東省第四屆大學生聲樂比賽獨唱(乙組)三等獎,廣東省第十二屆大中專學生校園十大歌手大賽高校專業組三等獎。

器樂教學團隊:

團隊帶頭人:趙曉軍(教授)

團隊負責人:陝海峰

團隊成員:馬強、張雨萌、劉有、鄧巧、倪雅琴、徐夢怡、張哲等

器樂教學團隊主要承擔本專業鋼琴、西洋管樂、民族器樂等技能課程以及管樂團、民樂團等合作性實踐課程。近年來立項省級課題一項,市級課題一項,校級課題四項,教師發表學術論文20余篇。

鋼琴教學團隊

團隊帶頭人:杜剛(特聘)

團隊負責人:李宇赜

團隊成員:夏卓蕾、許敏怡、肖玏、牛嘉、劉思宇、盧安琪、楊卓爾等

鋼琴教學團隊主要承担本专业钢琴技能、钢琴即兴伴奏、钢琴弹唱等课程,特聘岭南师范学院杜刚教授为团队带头人。近年来主持校级课题两项,参与市级课题一项,教师发表学术论文20余篇;

多聲音樂教學團隊:

團隊帶頭人:蔡覺民(教授)

團隊負責人:藍潔瑩

團隊成員:柯柳君、招韻雯、田園、吳惠胤、楊嬌、曹柳銀等

多聲音樂教學團隊主要承擔本專業作曲理論方向課程,一貫堅持“以教學帶科研,以科研促教學”的原則,積極營造教學科研良性互動效應,從而提高了科研成果轉變爲教學成果的效率。近年來,立項省級課題兩項、校級課題4項以及各種學術論文20余篇。

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